tiistai 21. lokakuuta 2014

Mielipidetekstien malleja

Tästä linkistä (Jyväskylän yliopiston Kielikeskuksen sivuilta)voit käydä katsomassa mielipidetekstien rakennemalleja ja ohjeita mielipidetekstien kirjoittamiseen. Lue osiot arvostelu, kolu,ni ja pakina. Klikkaamalla auki vasemmassa palkissa olevan otsikon "Mielipidekirjoitus" pääset lukemaan osiot yleisönosastojuttu, paakirjoitus, yliö- ja alakertajuttu.

mielipidetekstit

Tästä linkistä voit katsoa esim. vastineen kirjoittamisen
vastine ja muita

keskiviikko 8. lokakuuta 2014

Sofi Oksasen puhe

Lue Sofi Oksasen puhe Frankfurtin kirjamessuilla
Sofi Oksasen puhe

torstai 11. syyskuuta 2014

Kansalaisvaikuttamista

Tutustu kansalaisvaikuttamisen foorumeihin. Linkistä aukeaa oikeusministeriön ylläpitämä sivusto, josta löydät foorumit kansalaisaloite.fi, kuntalaisaloite.fi, lausuntopalvelu.fi, otakantaa.fi
Tutustu näihin ja katso esimerkiksi, millaisia kuntalaisaloitteita on vireillä omassa kotikunnassasi.


vaikuttamisen verkkopalvelut



torstai 28. elokuuta 2014

Ohjelmapuheen arviointi

Pienryhmä arvioi kuulemansa puheet seuraavien kriteerien mukaan:

 asteikko 1-5: kiitettävä 5, hyvin hyvä 4, hyvä 3, tyydyttävä 2 , välttävä 1


1. KOHDENTAMINEN JA KONTAKTI

-Saat aikaan kuuntelumotivaation ja pidät sitä yllä.
-Suhteutat esityksesi verbaalin ja nonverbaalin sisällön ja esityksen näkökulman kuulijoidesi ja tehtäväsi tavoitteen mukaan.
-Ilmennät kontaktia katseella, eleillä, sijoittumisella ja asennolla.

2. RAKENNE

-Rajaat ja mitoitat puheesi tavoitteen ja tilanteen mukaan.
-Selkeästi vaikuttamaan pyrkivä puhe.
-Puheesi etenee johdonmukaisesti, tarkoituksenmukaisella tavalla: aloitus, käsittelyosa, lopetus,
(Malli: huomio, tarve, toteutus, kuvailu ja kohdentaminen, yhteenveto
tai muu malli)

3. SISÄLTÖ
-Olet valinnut sisällön perustellusti.
-Riittävästi näkökohtia.
-Perustelet näkemyksesi uskottavasti ja monipuolisesti.

4. ILMAISUTAPA JA VAIKUTTAMISKEINOT
-Käytät tilanteeseen sopivaa kieltä.
-Havainnollistat sekä kielellisesti että äänellisesti.
-Käytät monipuolisesti erilaisia vaikuttamiskeinoja.

tiistai 19. elokuuta 2014

Vastaustekstin kirjoittaminen

VASTAUSTEKSTIEN POHJUSTUS (yo-koe)
-Lue huolellisesti tehtäväpaketin tekstit. Ensimmäisellä sivulla on yleensä myös pohjatekstien lähdetiedot. Ne kannattaa lukea, koska niistä voi tehdä päätelmiä tekstilajista, jollei sitä ole annettu itse tehtävän yhteydessä. Käytä täsmällistä tekstilajin nimitystä, jos mahdollista. Lue myös itse pohjatekstit huolellisesti ja oikein: kirjoittaja, tekstilaji, tekstin/kuvan nimi/otsikko, julkaisupaikka ja -aika, mahdollinen nimimerkki jne.
-Noudata tehtävänannon käskyjä: Selvitä ennen kirjoittamista itsellesi, mitä rajauksia, näkökulmia, käskyjä tehtävänannossa on ja mitä ne tarkoittavat. Älä valitse tehtävää, jonka käsitteitä et ymmärrä.
-Vastaustekstiä kirjoittaessasi voit olettaa, että lukija tuntee pohjatekstin, mutta siihen viittaaminen on kuitenkin hallittava ja siihen on viitattava. Päätelmät on todennettava pohjatekstin avulla.  Päätelmien tueksi joudut siis kuitenkin jonkin verran referoimaan  pohjatekstiä ja  ottamaan siitä esimerkkejä. Erityisesti kommentin ja vastineen kirjoittamisessa pohjatekstiä joutuu "kuljettamaan" mukana enemmän. Todentavat sitaattiesimerkit sopivat parhaiten kaunokirjallisuuspohjateksteihin. Sitaattien liikaa käyttöä on varottava. Käytä vastauksessasi täsmällisiä kielen ja kirjallisuuden käsitteitä.
-Kertaa viittaustekniikkaan kuuluvat käytänteet.




VASTAUSTEKSTIN RAKENNE:
-otsikointi: tehtävän numero ja päätelmiesi tulos
-aloittaminen: Ei laveaa esseemäistä aloitusta, mutta ankkuroinnissa on tarpeen pohjatekstin nimeäminen, myös tekstilajin - usein pitää mainita myös tekstin tavoite tai aihe tai teesi tai jopa ne kaikki - tämän pystyt päättelemään tehtävänannosta. Aloitukseen myös jo jokin päätelmä tai päätelmiä/tulos tai tuloksia tehtävänannon mukaisesti.
- käsittelysosa: Ryhmittele päätelmäsi ja todenna ne, älä kirjoita pelkkää luettelomaista vastausta. Jos on vertailutehtävä, pitää vertailla lomittain/rinnakkain ja pitää löytää sekä yhtäläisyyksiä että eroja.) Ansioksi katsotaan selkeästi jäsennelty rakenne.
-lopettaminen lyhyt yhteenveto, ei tarvitse kerrata jo sanottua, ei esseemäistä lopetusta ; lopetus ei ole vättämätön


VASTAUSTEKSTIN KIELI: hyvää, kirjoitettua yleiskieltä, neutraalia asiatyyliä. Kirjoita selvällä käsialalla joka riville. 

VASTAUSTEKSTIN PITUUS: vastaustekstin sopiva pituus on noin kaksi sivua käsin kirjoitettuna. Jos ohjeissa on annettu sanamäärä, sitä pitää noudattaa.

tiistai 12. elokuuta 2014

Dokumenttielokuvia

.

Katso dokumenttielokuva ja kirjoita siitä tehtävävihko  4 s.  12 ohjeiden A ja B mukaan.  Valitse elokuva tehtävävihkosta s. 11 tai alla olevista lisäehdotuksista.

Dokumenntiprojekti: Eedenistä pohjoiseen (Yle 1 ma 13.10. klo 21.30 aihe: puutarhanhoito, ohjaaja Virpi Suutari)

When I walk (katsottavissa noin kuukauden verran Yle Areenassa When I walk
Elämää Aspergerin syndrooman kanssa (katsottavissa Yle Areenassa vuoden Elämää Aspergerin syndrooman kanssa 

Arto Halonen, Sinivalkoinen valhe (2012)

Katja Gauriloff, Säilöttyjä unelmia (2012)

Petri Luukkainen, Tavarataivas (2013)

Mika Ronkainen, Huutajat - Screaming Men (2003)
Mika Ronkainen, Freetime Machos (2009)
Mika Ronkainen, Laulu koti-ikävästä (2013)

Ville Suhonen, Kim Saarniluoto, Metsän tarina (2012)

John Webster, Katastrofin aineksia (2008)



lauantai 9. elokuuta 2014

ÄI 4.1. Kurssisuunnitelma syksy 2014



ÄI 4.1  TEKSTIT JA VAIKUTTAMINEN   11.8.-30.9.2014 koeviikko 22.-30.9.

1.    12.8. Kurssin suunnittelu. Luettavat kirjat: kurssivihko s. 7 ohjeiden mukaan. Kirjalistat kv. s. 8-9 ja kurssiblogi. Toinen teos joko dokumenttielokuvan katsominen ja esittely, ohjeet kv. s. 12 TAI kirja-arvostelu nuortenkirjasta. Arvostelun ohjeet kv. s. 73 ja oppikirja s. 398. Journalistisia tekstejä kv. s.62
2.    14.8. Vaikuttamiskeinot: Väitä ja  perustele kv. s. 16-19; Retorisia valintoja kv. s. 20-26. Oppikirja s.31, 334-338
3.    18.8. Edellinen aihe jatkuu
4.    19.8. Argumentaatioanalyysi kv. s. 27-29. Oppikirja 331-340
5.    21.8. Edellinen aihe jatkuu
6.    25.8. Mielipidetekstien lajeja kv. s. 70-71. Oppikirja s. 34-35. Lue myös journalismia koskevat asiat oppikirjasta s. 36-40.
7.    26.8. Edellinen aihe jatkuu
8.    28.8. Tunteilla vaikuttamista: pamfletti, laululyriikka, huumori kv. s. 30-47
9.    1.9. Edellinen aihe jatkuu: pidä vaikuttamaan pyrkivä puhe
10.  2.9. Vaikuttavat kuvat kv. s. 50-55. Mainonta, brändit kv. 56-61. Oppikirja 41-58.
11.  4.9. Mainosanalyysi
12.  8.9. Dokumenttielokuvatehtävien tulokset, nuorten kirjojen kirja-arvostelut.
13.  9.9. Tekstinhuoltoa kv. s. 79-85. Oppikirja s. 292-319
14.  11.9. Edellinen aihe jatkuu
15.  15.9. Minä mediakansalaisena kv. s. 48-49. Lehden mielipidesivun laatiminen.
16.  16.9. Kirjakeskustelut
17.  18.9. Kirjakeskustelut

22.9. koeviikko alkaa